Представлена разработка проекта выполненного учениками 6 класса.В работе представлены: Требования к проекту составленные учителем, тезисы выступления по защите проекта и результаты проектной деятельности - дидактические материалы в виде брошюры и электронные дидактические материалы. Разработка будет полезна учителям, а дидактические материалы я думаю оценят учителя математики Челябинской области и будут использовать их в своей работе.
Результат пректа Дидактические материалы 6 класс.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Работа группы учеников 6 класса. Целью этого исследования является ответ на вопросы: 1. Школьники каких классов носят слишком тяжелые для себя рюкзаки? 2. Что лучше для здоровья школьника - сумка, портфель или рюкзак?
Изучение истории Московского метрополитена;
Сбор и изучение фактических данных о метро для составления математических заданий;
Создание комплекта тематических заданий по математике для 5-6 классов.
«Различные способы решения задач на смеси, сплавы, растворы» – расширить и систематизировать знания по теме, достичь более осмысленного понимания теоретических сведений, овладеть методами решения задач , помочь преодолеть психологический барьер, который обусловлен задачами с химическим содержанием.
Позволит:
- Овладеть системой знаний о задачах на смеси, сплавы, растворы как о семействе задач, что исключительно важно для целостного осмысления способов решения, их особенностей;
- подготовиться к поступлению в вуз и продолжить образование.