Проектная деятельность математика 5 класс тема Решение проектно - расчетных задач с использованием определений треугольника и его видов, прямоугольника, площади и периметра прямоугольника

18 сентября 2015
разработка занятия , дополнительный материал
proektnaya-deyatelnost-matematika-5-klass-tema-reshenie-proektno-raschetnyih-zadach-s-ispolzovaniem-opredelenij-treugolnika-i-ego-vidov-pryamougolnika-ploschadi-i-perimetra-pryamougolnika.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В исследовательской работе «Золотое сечение вокруг нас» (14 часов) 5-ое занятие проходит на уроке (в 6 классе) в виде открытого урока по теме «Пропорция. Золотая пропорция». На изучение темы «Пропорция» по тематическому планированию отводится 20 часов, это 5 урок по программе. Здесь показан материал творческой группы детей выполняющих исследовательскую работу, собранный из различных источников (в том числе и из Интернета).
Логические задачи представляют особый интерес. Решать их очень увлекательно. В них вроде бы нет никакой математики, в то же время дух этой науки чувствуется в них ярче всего. Половина решения любой логической задачи (а иногда гораздо больше половины) состоит в том, чтобы как следует разобраться в условии, распутать все связи между данными. Каждая задача требует производить сравнения, делать выводы, заставляет мыслить последовательно, доказательно, хотя решение не всегда оформляется с первого раза, часто возникают затруднения. Данная работа была представлена на школьной научно-практической конференции
«Невозможная фигура — это выполненный на бумаге трехмерный объект, который не может существовать в действительности, но который, однако, можно видеть как двухмерное изображение»
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее