Исследовательская работа по теме "Не слишком ли тяжелый у тебя рюкзак?"

26 марта 2014
Работа группы учеников 6 класса. Целью этого исследования является ответ на вопросы: 1. Школьники каких классов носят слишком тяжелые для себя рюкзаки? 2. Что лучше для здоровья школьника - сумка, портфель или рюкзак?
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Применение технологии простаивания при формировании общеучебных умений и навыков на уроках математики в 5-6 классах

Концептуальная цель учителя: показать значимость формирования и развития творческого мышления у школьников в современном обществе через проектную деятельность. Задачи учителя на данном уроке: •Создать условия для проявления познавательной и творческой деятельности •Показать осуществление формирования и развития творческого мышления через проблемное обучение •Показать первичный результат использования развивающих заданий в формировании и развитии творческого мышления у школьников Цели урока: *Общеобразовательные – повторить и закрепить понятие дроби, его практическое применение, систематизировать свои знания о дроби и задуматься над их ценностью, познакомить с зимними видами спорта *Развивающие – развитие памяти, внимания, творческого мышления и познавательной активности *Воспитательные – воспитание активных, жаждущих к знаниям, неравнодушных, любознательных учащихся Стратегическая цель: На протяжении всего урока обеспечивать связь изучаемой темы с жизнь и показать учащимся связь между математикой и спортом. Проблема: Зная первоначальные сведения об обыкновенных дробях, учащиеся не задумываются над их ценностью. Проблемный вопрос: В чем ценность обыкновенных дробей? Дроби нужны? Дроби важны? Варианты решения: 1.Систематизировать изученный материал. 2.Подобрать специальные тренировочные задания. 3.Активизировать детей с помощью ИКТ. 4.Обеспечить связь с жизнью. Оптимальное решение: Через специальные тренировочные задания с обыкновенными дробями показать связь математики с жизнью и используя ИКТ. Тезис урока: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует мозг, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели» А.И. Маркушевич

Ученики 5-6 классов составили участвовали в проекте "Задачник для начальной школы". Результатом стала оригинальная книга с основными типами задач, сюжетом к которым послужили сказки, мультфильмы, энциклопедии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее