Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ (вариант 5.1) по учебному предмету «Иностранный язык» для учащихся 2 класса

18 февраля 2022
Работа представляет собой адаптированную рабочую программу для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.1) по учебному предмету «Иностранный язык» для учащихся 2-го класса. Программа разработана на основе концептуальных положений федерального закона "Об Образовании" № 273-ФЗ и федерального государственного образовательного стандарта.
2 кл._Адаптированная рабочая программа_2021-2022_КЛЕСОВА А.Р..pdf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Автор проекта изучил историю создания компьютерных игр и их классификацию, совместно с психологом и медицинским работником школы определил пользу и вред от увлечения компьютерными играми, выделил особенности создания игр в программе "Microsoft Power Point", создал игру "Ичисляемые и неисчисляемые существительные", подробно описав этапы работы.
Технологическая карта открытого занятия, направленного на изучение культуры и традиций коренных народов Камчатки в процессе обучения английскому языку.
В статье описывается опыт применения технологий дополненной реальности на уроках английского языка. В работе также присутствует эмпирическая часть, позволяющая обосновать целесообразность внедрения подобных технологий в процесс обучения иностранному языку.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее