Описание инновационного педагогического опыта Ларькиной Светланы Анатольевны

1. ВВЕДЕНИЕ Тема: «Здоровьесберегающие технологии в работе учителя- логопеда ДОУ» Автор: Ларькина Светлана Анатольевна, учитель-логопед структурного подразделения «Детский сад комбинированного вида «Ягодка» МБДОУ «Детский сад «Планета детства» комбинированного вида» Образование: высшее, МГПИ им. М.Е.Евсевьева, олигофренопедагог , учитель-логопед, диплом ДВС 0412708 дата выдачи: 30.06.2001г Общий педагогический стаж:19 лет Педагогический стаж в данной образовательной организации:13 лет Обоснование актуальности и перспективности опыта. Его значение для совершенствования учебно-воспитательного процесса. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. На сегодняшний день актуальной проблемой является сохранения здоровья, особенно остро стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, должна приносить ощутимые результаты . Поэтому не случайно оздоровление ребёнка – дошкольника является приоритетной задачей программе модернизации Российского образования. В логопедической практике редко встречаются дети ,которых можно назвать абсолютно здоровыми. Дети с речевыми трудностями, как правило отличаются от своих сверстников по показателям физического и нервно- психологического развития. Им свойственны эмоциональная возбудимость, двигательное беспокойство, имеют проблемы общей и мелкой моторики , памяти, внимания, а зачастую и мышление. Возникает необходимость проведения комплексной оздоровительно-коррекционной работы с данными детьми, которая включает в себя мышечную релаксацию, дыхательную гимнастику, артикуляционную гимнастику, пальчиковую гимнастику, упражнения на развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления), физкультминутки, упражнения для профилактики зрения. Решению этих проблем поможет использование здоровье сберегающих технологий. Неслучайно коррекционную педагогику называют лечебной.