контрольный тест за 6 класс по математике за 1 полугодие(ДорофеевГ,В.)

12 декабря 2012

5 заданий с выбором ответа,5 заданий с кратким ответом,3задания с развернутым ответом.Работа расчитана на два урока.Составила Каплунова З.Н. МБОУ СОШ № 37 г.Кемерово

test-po-matematike-6-klass-za-1-polugodie.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тесты по темам "Действия с положительными и отрицательными числами" и "Проценты" сделаны на основе шаблонов Комаровского А. Н. В каждом тесте 2 варианта. 15 заданий. Время - 20 минут. Проверка - автоматическая с выставлением оценки: "5" - 14 верно выполненных заданий, "4" - 12 и "3" - 10. Использованная литература: С.С.Минаева "20 тестов по математике. 5-6 классы"
Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения, которая включает две задачи: формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, и одновременно создание для части обучающихся условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики в дальнейшем обучении, прежде всего, при изучении её в старших классах на профильном уровне.
Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения, которая включает две задачи: формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, и одновременно создание для части обучающихся условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики в дальнейшем обучении, прежде всего, при изучении её в старших классах на профильном уровне.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее