Аттестационная работа по математике для 6 х классов

Раздел: Контрольные, тесты...

"Использования компьютерных тестов на уроках математики в 5-ом классе". Гимадиева Милауша Фаридовна, учитель математики и информатики МОУ «Деушевская основная общеобразовательная школа» Апастовского района Республики Татарстан (Использование тестов на уроках математики дает возможность осуществлять реальную индивидуализацию и дифференциацию обучения; вносить своевременную коррекционную работу в процесс преподавания; достоверно оценивать и управлять качеством обучения. Для контроля знаний и умений школьников я разработала тесты по всем разделам курса математики 5 класса. Использование этой технологии позволяет проводить коррекционную работу прямо на уроке или задавать дополнительные задания учащимся по вопросам, с которыми они не справились при написании теста. Использование программного комплекса влияет на мотивацию учащихся к обучению математике и итоговые результаты. В классах, где использовалась данная технология, качество обучения повысилась. Программа контроля знаний учащихся Ассистент II версия 1.1предназначена для проведения компьютерного тестирования и выставления оценки по указанной в тесте шкале. Для создания тестов необходим только стандартный блокнот Windows. Порядок следования вопросов и/или вариантов ответов может быть либо как в исходном файле, либо задаваться случайным образом. Можно установить ограничение по времени на прохождение всего теста или обдумывания каждого вопроса. В программе предусмотрен «обучающий режим»: после каждого ответа при ошибке будет указываться правильный вариант и «контролирующий режим»: после ответа не указывается правильный ответ )

Раздел: Контрольные, тесты...

Контрольная работа состоит из 4 заданий и 4 вариантов.

Раздел: Контрольные, тесты...

Сост. Кокиева Л.Д., учитель математики МОУ лицея №8 "Олимпия" г.Волгограда. Контрольная работа соответствует учебнику И.И Зубаревой, А.Г. Мордковича "Математика-6", опирается на существующий комплект контрольных работ. Содержит 5 заданий трёх уровней сложности. В каждом задании ученик осуществляет выбор уровня самостоятельно. Дополнительное задание не обязательно.