В книге, как следует из ее названия, речь пойдет о построении только прямых линий посредством двусторонней линейки. Вы вправе заметить:
«А что здесь нового? Разве у меня на столе лежит не двусторонняя?
И вообще, где вы видели одностороннюю линейку?» Однако дело в том, что как геометрические объекты (точки, прямые и т. д.), так и инструменты
геометра есть не что иное, как абстракции. Классическая линейка для геометрических построений односторонняя и без шкалы. Более того, категорически запрещается наносить на нее какие-либо метки. О наличии у нашей линейки второй стороны и шкалы мы в процессе построений «забываем». Однако в данной книге нам разрешат использовать обе стороны линейки. Зато отберут циркуль. Оказывается, двусторонняя линейка позволяет построить любое множество точек, которое можно построить посредством односторонней линейки и циркуля.
В этом году исполнилось 350 лет со дня рождения Петра Первого. Поэтому хочется обратить внимание на один интересный факт. В предисловии к данной книге вы можете найти информацию о роли Петра Первого в издании первого в России учебника геометрии «Приемы циркуля и линейки». Это единственный учебник, который редактировал лично царь Петр.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методика организации индивидуальной формы обучения по предмету волнует многих учителей.
Как создать условия для эффективной работы в классе, как грамотно организовать работу на уроке,
какие интересные формы деятельности предложить учащимся?Предлагаю вашему вниманию материал, который использую в работе и думаю будет полезен не только с точки зрения расширения своего педагогического кругозора, но и с практической точки зрения.