Статья «Приемы активизации познавательной и творческой деятельности учащихся».

Статья с описанием примеров.
Статья Приемы активизации познавательной деятельности учащихся при обучении математики.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Оглавление 1. Урок №1 «Формы мышления» 1.1. Приложение_1(презентация к уроку) 2. Урок №2 «Алгебра логики. Логическое умножение, сложение и отрицание» 2.1. Приложение_2_1 (карточки с заданиями) 2.2. Приложение_2 (презентация к уроку) 3. Урок №3 «Алгебра логики. Логические выражения. Логические функции» 3.1. Приложение_3 (презентация к уроку) 3.2. Тест_3_1 (тест к уроку) 4. Урок №4 «Логические законы и правила преобразования логических выражений» 4.1. Приложение_4 (презентация к уроку) 4.2. INF_32_siln_con (ЭОР к уроку) 5. Урок №5 «Решение логических задач» 5.1. Приложение_4 (презентация к уроку) 5.2. INF_32_siln_pra (ЭОР к уроку)
Раздел: Иное
В условиях введения ФГОС главная цель урока – максимально раскрыть перед ребенком спектр приложений математических знаний, основная задача – передать свою увлеченность предметом учащимся. Приемы, которые использую на уроке в разной степени зависят от возраста учащихся, темы, особенностей класса. Главным условием формирования познавательной активности школьников являются содержание и организация урока. Отбирая материал и продумывая приемы, которые будут использованы на уроке, прежде всего, оцениваю их с точки зрения возможности возбудить и поддерживать интерес к предмету.
Раздел: Иное
В данной статье изложен взгляд автора на применение исторических сведений на уроках математики в современных условиях.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее