Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Специальный курс «Как нам подготовиться к ЕГЭ» разработан для подготовки выпускников общеобразовательной школы к успешной сдаче ЕГЭ по математике и дальнейшему обучению в ВУЗах. Курс рассчитан на 115 академических часов и ориентирован на учащихся 11 классов старшей школы.
Данный специальный курс направлен, прежде всего, на удовлетворение индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника в математике, способствует удовлетворению познавательных потребностей школьников в методах и приёмах решения задач ЕГЭ. Содержание курса дублирует и углубляет программу базового и профильного изучения алгебры и начал анализа. Именно поэтому при изучении данного специального курса у старшеклассников повысится возможность намного полнее удовлетворить свои интересы и запросы в математическом образовании. Специальный курс «Как нам подготовиться к ЕГЭ» займёт значимое место в образовании старшеклассников, так как поможет не только ликвидировать пробелы в знаниях, но и может научить их применять свои умения в нестандартных ситуациях, дать возможность для реализации последующих жизненных планов. Спецкурс позволяет выпускнику средней школы приобрести необходимый и достаточный набор умений по решению задач ЕГЭ и лучше подготовиться к обучению в ВУЗе и ССУЗе.
Jпыт работы в школе, результаты выпускных экзаменов свидетельствуют о том, что учащиеся в результате изучения математики в школе выносят, в основном, разрозненные знания о различных разделах школьного курса, чаще не связанные друг с другом. Представление о «роли» математики в современном мире, единстве математики и ее методов практически отсутствует. Можно сказать, что математическая культура выпускников недостаточно развита.
Представлены отдельные элементы деятельности учащихся и учителя на уроках в новых условиях. Приведен пример практической работы по математике в 5 классе по теме «Формулы». Отмечена деятельность учителя по формированию универсальной учебной деятельности у своих учеников.