Диагностическая разработка Модуль системы оценивания предметного результата «Оценка умения точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику»

Раздел: Иное

В данной работе представлено решение уравнений и неравенств под знаком модуля с помощью равносильных переходов к системам и совокупностям.Теоретическая часть материала может быть использована и для решения уравнений и неравенств, изучаемых в 10,11 классах. Практическая часть рассчитана на 9 класс.

Раздел: Иное

В данный момент перед нами остро встает вопрос, какой УМК соответствует требованиям ФГОС ООО, запросам родителей и интересам детей. Нами накоплен многолетний опыт работы в рамках инновационного образовательного проекта «Развитие интеллекта учащихся на уроках математики», который мы и предлагаем.

Раздел: Иное

Компетентность должна стать результатом образования. Компетентность, как результат образования формируется и проявляется в деятельности, а компетентностно – ориентированные задания позволяют формировать и развивать универсальные учебные действия ЦЕЛЬ моей работы – показать эффективность применения КОЗ как один из инструментов, обеспечивающих комплексное внедрение компетентностного подхода на уроках математики, как результат образования, а в качестве результата важно не количество полученной информации, а способность самим находить нужную информацию, выбирать способ действия в определенных ситуациях и, главное, применять знания умения, навыки. Знания полностью подчиняются умениям. АКТУАЛЬНОСТЬ. Работа актуальна потому, что сейчас основная задача, стоящая перед школой, заключается не только в том, чтобы дать ученику знания. Главное сегодня – научить применять эти знания на практике, выпустить из стен школы молодых людей с развитыми ключевыми компетенциями.