рабочая программа математика 5 класс. УМК Дорофеев Г.В Шарыгин И.Ф.

Раздел: Иное

Компетентность должна стать результатом образования. Компетентность, как результат образования формируется и проявляется в деятельности, а компетентностно – ориентированные задания позволяют формировать и развивать универсальные учебные действия ЦЕЛЬ моей работы – показать эффективность применения КОЗ как один из инструментов, обеспечивающих комплексное внедрение компетентностного подхода на уроках математики, как результат образования, а в качестве результата важно не количество полученной информации, а способность самим находить нужную информацию, выбирать способ действия в определенных ситуациях и, главное, применять знания умения, навыки. Знания полностью подчиняются умениям. АКТУАЛЬНОСТЬ. Работа актуальна потому, что сейчас основная задача, стоящая перед школой, заключается не только в том, чтобы дать ученику знания. Главное сегодня – научить применять эти знания на практике, выпустить из стен школы молодых людей с развитыми ключевыми компетенциями.

Раздел: Иное

В данной статье описана одна из технологий современного обучения "Обогащающая модель". Авторами данной модели являются Гельфман Э. Г., Жилина Е. И. и другие города Томска.

Раздел: Иное

Надо так организовать обучение, чтобы оно стимулировало самостоятельность мышления, вызывало активную переработку новой информации, способствовало установлению связей между старым и новым материалом, направляло на усвоение рациональных приемов умственной деятельности. Математика учит человека искусству мыслить, то есть не только идеям, но, главным образом, тому, как обращаться с идеями, как из них создавать строгие логические узоры (разные способы доказательства, решения).