Статья. Формирование метапредметных умений на уроках математики.

В статье представлен взгляд учителя на проблемы внедрения ФГОС. Рассматривается аналитическая составляющая педагогической деятельности учителя, ее неоспоримо высокая роль в достижении качества образования. Приведены примеры из опыта работы. Представлены самостоятельная работа и контрольная работа по теме «делимость» со схемами анализа

Ребенок с первых дней занятий в школе встречается с задачей. С начала и до конца обучения в школе математическая задача неизменно помогает ученику правильно формировать математические понятия, глубже выяснять различные взаимосвязи в окружающей его жизни, дает возможность применять на практике изучаемые теоретические положения. В тоже время решение задач способствует развитию логического мышления, памяти и внимания школьников.