Рекомендации школьного психолога для родителей по взаимодействию со школой в успешной социализации подростка 15-18 лет.
Особенное внимание уделено 8 классникам, т.к. это-начало старшего школьного возраста.
Роль родителя подкорректировать негативные проявления и сопровождать в семье или со специалистами ученика, для более комфортного существования старшеклассника в школьной,студенческой среде и дальнейшей,успешной жизни в социуме.
На примере родительского собрания в 8-х классах.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Современная школа неизбежно ставит перед каждым своим учеником некоторые обязательные задачи и требует от него определенного уровня развития. Первоклассник непременно должен обладать умением работать по заданным правилам, поддерживать единый с классом темп деятельности, быть одним из многих , не теряясь и не обижаясь.
Сказкотерапия – это метод, использующий форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.
Коррекционно-развивающая программа психолого-педагогической работы с подростками 12-15 лет с ограниченными возможностями здоровья, с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями).Программа ««Гармония в твоей душе» - это курс специальных занятий, целью которых является гармонизация психоэмоционального состояния, формирование позитивного отношения к своему Я, повышение уверенности в себе, развитие самостоятельности, формирование навыков самоконтроля у подростков 12-15 лет с ограниченными возможностями здоровья, с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями).