МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО СУИЦИДА, ПО ВОПРОСАМ РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ПРИЗНАКОВ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ
Данные методические рекомендации составлены с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта и содержат описание модели профилактической работы по предотвращению рисков суицида и суицидальных намерений среди обучающихся общеобразовательных организаций.
Методические рекомендации по организации работы по предупреждению детского суицида.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Коррекционно-развивающая программа психолого-педагогической работы с подростками 12-15 лет с ограниченными возможностями здоровья, с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями).Программа ««Гармония в твоей душе» - это курс специальных занятий, целью которых является гармонизация психоэмоционального состояния, формирование позитивного отношения к своему Я, повышение уверенности в себе, развитие самостоятельности, формирование навыков самоконтроля у подростков 12-15 лет с ограниченными возможностями здоровья, с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями).
Целью предлагаемых методических рекомендаций является оказание методической помощи классным руководителям, воспитателям, учителям в профилактике и выявлении такого феномена как «школьная тревожность»; сохранение психологического здоровья подростков, содействие успешной адаптации подростков к различным учебным и жизненным ситуациям.