Методическая разработка: технологическая карта комплексного занятия по теме: «Животные», закрепление понятия «звук», знакомство со звуком «Ш» с использованием новых образовательных технологий в профилактике дисграфии у детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях ДОУ. (для дошкольников 6-7 лет)

Методическая разработка технологической карты занятия с учетом особенностей детей с тяжелым нарушением речи, в процессе реализации большое внимание уделяется развитию активного словаря и звукослоговому и языковому анализу и синтезу
методическая разработка.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Содержание программы направлено на коррекцию сигматизма свистящих, ламбдацизма.
- закрепить правильное произношение звука «Сь» изолированно, в слогах, словах, предложениях; - формировать понятие «мягкий согласный звук»; - продолжать учить определять позицию звука в слове; - формировать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза; - формировать навык употребления возвратных глаголов 1 лица единственного числа; - развивать когнитивные функции: память, внимание, мышление; - развивать координацию речи с движением; - формировать навыки взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности; - воспитывать навыки организационного поведения
Реализация системы развития жизненных компетенций учащихся младших классов на логопедических занятиях осуществляется в игровой форме через использование индивидуальных поурочных карточек, авторских логопедических сказок, методических пособий.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее