Методическая разработка: технологическая карта комплексного занятия по теме: «Животные», закрепление понятия «звук», знакомство со звуком «Ш» с использованием новых образовательных технологий в профилактике дисграфии у детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях ДОУ. (для дошкольников 6-7 лет)
Методическая разработка технологической карты занятия с учетом особенностей детей с тяжелым нарушением речи, в процессе реализации большое внимание уделяется развитию активного словаря и звукослоговому и языковому анализу и синтезу
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал предназначен для проведения индивидуальных и групповых занятий в коррекционных школах для детей с недостатками слуховой функции. Тема занятия "Правила орфоэпии"
Литотерапия – (от греческого lithos – камень, terapia – терапия) – лечение с помощью натуральных камней.
При контакте с камнем излучаемая им энергия влияет на тело человека – вплоть до мельчайших клеточек. Поскольку минералы постоянно обмениваются энергией с окружающей средой, при этом возникают самые разнообразные энергетические вибрации в зависимости от индивидуальной структуры природного камня. А затем, в процессе литотерапии между камнем и человеком идет взаимный обмен энергетикой и информацией.
Знакомство детей с камнями имеет большое развивающее значение в жизни детей с речевыми нарушениями. Применение литотерапии в логопедической практике – это контролируемое использование свойств минералов для коррекции различных сфер развития ребенка.