Как сделать урок интересным и увлекающим? Использовать интерактивные приспособления, такие как презентация. Которые помогают заинтересовать ребенка и развивать речь, слух и внимание. В презентации надо услышать звук, сказать чей он и повторить.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дизорфография – специфическое нарушение орфографического навыка письма на фоне сохранного интеллекта и устной речи. В пятом классе общеобразовательной школы дизорфография возникает у детей, имеющих в анамнезе различные нарушения устной и письменной речи. Дети с дизорфографией особенно нуждаются в логопедической помощи. Своевременная и систематическая помощь позволяет преодолеть данное нарушение и в определённой мере предотвратить обусловленные ими отрицательные последствия. Рабочая программа курса «Коррекция дизорфографии» в 5 классе построена на методике О.В. Елецкой и Н.Ю. Горбачевской.
Программа по подготовке к обучению грамоте «Буковка» направлена на организацию дополнительных занятий с воспитанниками подготовительной группы и предназначена для осуществления кружковой работы по подготовке к обучению грамоте в общеразвивающих группах детского сада.
Фонематический анализ - сложный процесс мыслительной деятельности для детей с повышенной утомляемостью.Используя данное пособие ребёнок в игровой форме учится выделять первый звук из названия картинки, составлять звуки в слоги, записывать получившееся слово.