В методической разработке представлены игры и упражнения, которые помогут родителям "запустить речь ребёнка". Игры на развитие тактильных ощущений, развитие мелкой моторики. игры на организацию эмоционального и предметного взаимодействия средствами слуховой стимуляции.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Сообщение из опыта работы учителя-логопеда по использованию экспресс-игр в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи на этапе автоматизации звуков в словах. Материал поможет специалисту объединить длительный и однообразный процесс автоматизации звука в словах с дидактической экспресс-игрой, что в свою очередь позволит заинтересовать ребёнка, увлечь и удивить его на коррекционных занятиях.
Индивидуальный подход к каждому обучающемуся - это необходимое условие построения новой, действительно современной и эффективной системы образования с учетом выявленных особенностей ребёнка. Одно из решений проблемы индивидуализации на логопедических занятиях - создание индивидуальной поурочной карточки для обучающегося с ОВЗ, в которой содержатся практические задания и упражнения. Эта форма работы с детьми позволяет на разных уровнях обучения, учитывая особенности обучающегося, создавать ситуацию успеха.
Литотерапия – (от греческого lithos – камень, terapia – терапия) – лечение с помощью натуральных камней.
При контакте с камнем излучаемая им энергия влияет на тело человека – вплоть до мельчайших клеточек. Поскольку минералы постоянно обмениваются энергией с окружающей средой, при этом возникают самые разнообразные энергетические вибрации в зависимости от индивидуальной структуры природного камня. А затем, в процессе литотерапии между камнем и человеком идет взаимный обмен энергетикой и информацией.
Знакомство детей с камнями имеет большое развивающее значение в жизни детей с речевыми нарушениями. Применение литотерапии в логопедической практике – это контролируемое использование свойств минералов для коррекции различных сфер развития ребенка.