Срок реализации программы: 2 года обучения.
Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения и необходимых для освоения программы: 216 часов (по 144 часа каждый год).
Программа рассчитана на обучающихся, имеющих начальные представления об игре в шахматы (освоивших ходы фигур, понятия «шах» и «мат»).
В основу программы легла адаптация методики спортивных шахматных секций применительно к объединению дополнительного образования для обучения детей, увлекающихся игрой в шахматы на уровне любителей. Занятия ведутся по материалам тренеров советской шахматной школы с использованием современных средств создания занимательности — интерактивных игр-тренажёров, компьютерных программ, сенсорных планшетов. Значительная часть времени на занятиях отведена решению шахматных задач, разбору типовых позиций, игровой практике. Неотъемлемой частью курса является турнирная подготовка. Обучающиеся, достигшие особых успехов в освоении программы, принимают участие в городских соревнованиях, областных и всероссийских конкурсах.
Я-шахматист_2 года обучения (144 ч.)_автор Овечкина Е. А..docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Подъём культурного уровня учащихся и родителей, жителей микрорайона, города, области и страны надо начинать с целенаправленной и системной работы по художественно-эстетическому воспитанию и образованию именно в общеобразовательной школе, так как детские музыкальные школы и школы искусств имеют иную специфику работы.
Один из вариантов решения этой проблемы – создание в общеобразовательной школе творческих коллективов, в частности – «Оркестра русских народных инструментов». Далеко не каждый ученик может выступать в качестве солиста на концертной площадке. В оркестровом же классе он способен максимально раскрыть свой творческий потенциал, получить эмоциональное удовлетворение от качественно выполненной на концерте работы, осознать свой вклад в коллективное творчество. Оркестровый класс является своеобразной визитной карточкой и гордостью нашей школы - это сплоченный творческий коллектив, постоянная творческая среда – «Оркестр + Я».
Учебно-методическое пособие «Методы оценки и контроля качества пищевых продуктов» для курсов повышения квалификации (специалистов и членов дегустационных комиссий) обеспечивает формирование системного подхода к знаниям по осуществлению товароведной деятельности.
Настоящая программа направлена на максимальную дифференциацию с детьми с разными музыкальными способностями. В программе используется индивидуальный подход как к детям с недостаточно развитыми музыкальными данными, так и с одарёнными детьми. Общение с ребёнком не ограничивается собственно обучением игре на инструменте. Задача педагога с первых уроков прививает любовь и уважение к историческому прошлому инструмента, к её исполнительскому искусству и многовековым традициям.