Данная программа дополнительного образования широко и разносторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Так же осуществляется развитие творческого опыта воспитанников с ОВЗ в процессе собственной художественно - творческой активности, которая способствует их интеграцию в социум.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Специфика средней школы с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла предоставляет уникальные возможности погружения учащихся в мир культурных ценностей на основе изучения музыкальной грамоты, основ живописи и графики, истории отечественной и мировой культуры; практического освоения исполнительской деятельности (в процессе игры на музыкальных инструментах, коллективного музицирования в составе инструментальных ансамблей и оркестра народных инструментов, сольного и хорового пения, освоения пластики танцевальных движений).
Рабочая программа с тематическим планированием курса "Развитие познавательных процессов у младших школьников " (дефектолог) для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) Вариант 7.1, аннотация к рабочей программе
Настоящая программа направлена на максимальную дифференциацию с детьми с разными музыкальными способностями. В программе используется индивидуальный подход как к детям с недостаточно развитыми музыкальными данными, так и с одарёнными детьми. Общение с ребёнком не ограничивается собственно обучением игре на инструменте. Задача педагога с первых уроков прививает любовь и уважение к историческому прошлому инструмента, к её исполнительскому искусству и многовековым традициям.