ПРОГРАММА по декоративно-прикладному искусству для детей с умеренной умственной отсталостью 5-9 классов специальных (коррекционных) школ

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Актуальность программы данного курса также обусловлена ее методологической и практической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно - ориентированный, деятельностный подходы.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа предмета «Основы проектной деятельности» создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и рассчитана на обучение учеников 5 класса. Курс ОПД призван обеспечить освоение наиболее актуальных для работы над проектами способов деятельности учащимися основной школы и подготовку их таким образом к разработке и реализации собственных проектов. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы. Потребность в данном курсе возникла в связи с широким применением в образовательных учреждениях метода проектов как технологии формирования ключевых компетентностей учащихся. Освоение способов деятельности, применимых к очень широкому кругу объектов воздействия, в рамках изучения курса позволяет сформировать у учащихся важный внутренний ресурс, который специально в других составляющих образовательного процесса в школе не формируется. Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ проектно-исследовательской деятельности. В соответствии с учебным планом ОУ на изучение предмета выделен 1 час в неделю. Общее число учебных часов - 34.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа реализуется в рамках пропедевтического обучения, что позволяет на раннем этапе формировать у обучающихся первоначальные представления о физических явлениях, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. В процессе освоения программы у воспитанников пробуждается интерес к физическим явлениям окружающего мира, формируются представления о физических величинах и их измерениях, происходит знакомство с простейшими измерительными приборами. В дальнейшем полученные знания позволят обучающимся участвовать в исследовательской и экспериментальной деятельности.