Авторы:Черноус Ирина Борисовна,Яненко Наталья Михайловна, учителя математики ГОУ Гимназия №49 Приморского района Санкт-Петербурга;
Книга « Путешествие Алисы в страну Математики» разработана с учетом образовательной программы по математике для 5 класса. Учебное пособие включает в себя разделы понятийного содержания, тренинговые задачи, иллюстративный материал.
Основная задача пособия - помочь усвоению основных математических понятий в игровой и нетрадиционной форме, с помощью прочтения и написания сказок.
Книга так же используется как задачник, в котором фигурируют сказочные герои, а составителями задач являются сами дети. Книга адресована учащимся, педагогам, родителям, социуму. Онасостоит из трех глав: «Задачи для Алисы», в эту главу включены сказки и задачи, авторами и иллюстраторами которых являются сами учащиеся;
«Мастерская Алисы», эта глава предлагает погрузиться в мир объемных и плоских фигур. Каждый из вас сможет сам построить свой «математический замок» используя имеющиеся развертки; «Математический балл Алисы», мы предлагаем альтернативный вариант проведения последнего урока в виде совместной творческой работы учащихся и педагогов – это сказка-игра «Алиса в стране Математики».
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный тренажер составлен с целью отработать навыки устного счета учеников 5 класса по темам «Обыкновенные дроби» и «Десятичные дроби».
В начале урока каждому ученику раздается тренажер и полоска бумаги в клеточку размерами с длиной и шириной столбца тренажера. Ученикам дается задание, например, выполнить тренажер А, и оговаривается время его выполнения (сначала можно дать побольше времени, но с каждым уроком его нужно уменьшать). Ученики эту полоску накладывают на следующий столбик Б и устно выполняют задания А, записывая на неё только ответы. Через оговоренное время учитель дает команду «СТОП! Проверяем». Ученики переворачивают тренажер обратной стороной, опять полоску со своими ответами накладывают на столбик Б и проверяют свои результаты, ставя около ответа знак «+» или «-». Затем заполняют таблицу «Скорость счета», где n – количество правильных ответов, т.е. «+», t – время работы с тренажером, V – скорость его выполнения. По этой таблице можно судить о динамике навыков устного счета учащихся. Затем по рядам пускается «Экран соревнований», куда ученики заносят свои результаты. Этот «Экран соревнований» можно повесить на доску или на стенд в кабинете математики. Соревновательный момент хорошо мотивирует учащихся.