Предлагаемые письменные контрольные работы по математике составлены в соответствии с программами специальных (коррекционных) образовательных учреждений VΙΙΙ вида по редакцией И.М. Бгажноковой Материалы составлены с учетом утвержденного Министерством образования обязательного минимума содержания общего образования по образовательной области «Математика». Их цель – выявить степень овладения учащимися учебной программой по предмету. Из- за неоднородности состава детей с ОВЗ, материал программы не все дети одинаково усваивают. На основании рекомендаций ИКПРАО дети 5 – 9 классов распределены на педагогические группы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
данный материал(карточки) предназначен для закрепления нового материала или контроля
Дидактический материал, составленный учащимися 9-го класса, под руководством учителя математики Александровой О.А.Этот материал знакомит учащихся со знаменитыми учеными. Материал к самостоятельным работам составлен согласно программы 6 класса.Этот материал можно применять на уроках математики и для индивидуальной работы.
В связи с принятием в Российской Федерации Федерального государственного образовательного стандарта начальной, основной и в последующем – в средней школе, ориентированного на компетентностный подход к оценке качества образования, остро встал вопрос о проектировании методик диагностики новых образовательных результатов учащихся. Задания трехуровневой диагностики включают в себя три задачи: Первая задача (формальный уровень) – усвоение внешней формы способа действия, его внешних ориентиров. Вторая задача (предметный уровень) – освоение внутренней основы (предметности) способа действия, т.е. существенной основы. Третья задача (функциональный уровень) – обретение свободы в использовании способа, позволяющего действовать на его границах и целостно удерживать поле его возможностей.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее