Представленный материал предназначен для итогового повторения темы «Текстовые задачи» с целью подготовки к Единому государственному экзамену. Здесь содержатся основные теоретические вопросы для их быстрого повторения, примеры задач, аналогичных экзаменационным, с комментариями к ним
(задачи "на проценты", "на работу", "на движение", "на смеси и сплавы", "на прямую и обратную пропорцинальность" , стандартные и нестандартные задачи), а также задания для самостоятельного решения. Большей частью это подготавливающие и обучающие задания, нежели контролирующие, поэтому материал поможет старшеклассникам систематизировать свои знания по данной теме и подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ по математике.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Авторская дидактическая разработка предназначена для использования учителями математики 5-6 классов с целью закрепления умений учащихся, связанных с решением задач на дроби. Комплекс задач предполагает индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения по предложенной теме, углубить и расширить знания учащихся, актуализировать и обобщить некоторые начальные геометрические сведения курса 5-6 класса.
Данные материалы включают в себя непосредственно тест в двух вариантах, пояснительную записку, в которой перечислены проверямые знания, умения, навыки, УУД по каждому заданию теста, перечислены технологии, которые применялись учителем при изучении материала, критерии оценивания, предварительная оценка сформированности УУД.