Методическое пособие «Использование мультимедийных презентаций на уроках математики в 5 классе как средство индивидуализации обучения с учетом психологических особенностей учащихся».
Применяя компьютер на уроке математики, стараюсь руководствоваться принципом рационального использования информационных технологий. Использование компьютера на уроке – это не цель, а средство повышения мотивации к обучению математике и качества знаний по предмету.
С помощью программы PowerPoint можно создавать не просто презентацию-сопровождение для урока математики, а интерактивную модель для демонстрации ключевых тем или для проведения контроля.
Вашему вниманию предлагаются мультимедийные презентации к изучению темы «Обыкновенные дроби» из учебника 5 класса, папки содержат комплекты материалов, обеспечивающие проведение уроков.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок- игра.Подготовка к контрольной работе. Цель урока: проверить знание алгоритмов умножения и деления обыкновенных дробей и умение применять их при вычислениях. Уметь объективно оценивать свои достижения.
Карточки предназначены для закрепления навыков нахождения квадратов и кубов небольших чисел. Взаимотренаж - это одна из технологий КСО. Работать с карточками можно следующим образом: выделяется группа из 10 учащихся. Каждому даётся карточка, учащиеся внимательно проверяют сделанные в ней рассчёты. Затем ищут себе пару и осуществляют взаимопроверку каждый по своей карточке. Меняются парами, пока каждый не отработает не менее 10 карточек.