В данном источнике описан принцип составления карточек-заданий для осуществления дифференцированного подхода обучения, осуществляющегося в зависимости от психотипа учащихся. Приведен пример составления заданий по теме "Квадратные уравнения".
Дифференцирование самостоятельных работ по математике в зависимости от психотипа учащихся.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок по приведённой разработке проводится в конце 6-го класса, когда ученики имеют определённай опыт решения линейных уравнений, но ещё требуется работа по выработке навыка их решения, или же в самом начале 7-го класса, когда необходимо восстановить навыки, утерянные за лето. Задачи-тесты позволяют разнообразить деятельность учащихся,которые решают их с большим удовольствием.
Урок можно проводить и в рамках недели математики, как внеклассное занятие.
Презентация составлена по материалам статьи С Салаватовой, взятой из газеты "Математика" №7, стр. 28, 2003 г.