"Системы счисления"

Раздел: Дидактические материалы

Учебное пособие написано в соответствии с рабочей программой по курсу «Математика» для учащихся со сроком обучения 2 года, составленной автором данного пособия. Предназначено для учащихся, обучающихся по профессии «Швея» без получения среднего образования, но может быть использовано учащимися других профессий, а также преподавателями в работе с указанной категорией учащихся. Пособие содержит теоретический материал из арифметики и алгебры, необходимый для использования в повседневной жизни, для изучения дисциплин профессионального цикла, применения в практической деятельности, а также примеры, иллюстрирующие основной теоретический материал.

Раздел: Дидактические материалы

Карточки предназначены для закрепления навыков нахождения квадратов и кубов небольших чисел. Взаимотренаж - это одна из технологий КСО. Работать с карточками можно следующим образом: выделяется группа из 10 учащихся. Каждому даётся карточка, учащиеся внимательно проверяют сделанные в ней рассчёты. Затем ищут себе пару и осуществляют взаимопроверку каждый по своей карточке. Меняются парами, пока каждый не отработает не менее 10 карточек.

Раздел: Дидактические материалы

Данный тренажер составлен с целью отработать навыки устного счета учеников 5 класса по темам «Обыкновенные дроби» и «Десятичные дроби». В начале урока каждому ученику раздается тренажер и полоска бумаги в клеточку размерами с длиной и шириной столбца тренажера. Ученикам дается задание, например, выполнить тренажер А, и оговаривается время его выполнения (сначала можно дать побольше времени, но с каждым уроком его нужно уменьшать). Ученики эту полоску накладывают на следующий столбик Б и устно выполняют задания А, записывая на неё только ответы. Через оговоренное время учитель дает команду «СТОП! Проверяем». Ученики переворачивают тренажер обратной стороной, опять полоску со своими ответами накладывают на столбик Б и проверяют свои результаты, ставя около ответа знак «+» или «-». Затем заполняют таблицу «Скорость счета», где n – количество правильных ответов, т.е. «+», t – время работы с тренажером, V – скорость его выполнения. По этой таблице можно судить о динамике навыков устного счета учащихся. Затем по рядам пускается «Экран соревнований», куда ученики заносят свои результаты. Этот «Экран соревнований» можно повесить на доску или на стенд в кабинете математики. Соревновательный момент хорошо мотивирует учащихся.