Тема: Биография М.А. Шолохова. Произведение «Нахалёнок».

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения, словом невозможна никакая познавательная деятельность. Поэтому особое внимание на занятиях “В мире слов ” следует обращать на задания, направленные на развитие устной и письменной речи учащихся, на воспитание у них чувства языка. Воспитательные возможности русского языка как учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по воспитанию у младших школьников этических норм речевого поведения.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Рабочие программы для 1 класса по УМК " Школа России"

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Группа развития «Пчёлки» создана с целью адаптации дошкольников к школьному обучению и рассчитана как на детей посещающих ДОУ, та и для детей, обучающихся в семье. Занятия разработаны в соответствии с ФГОС второго поколения и акцентами третьего, создающего единое образовательное пространство по всей территории России, чётко прописаны обязательства образовательного учреждения перед учениками и родителями, сделан акцент на развитие «мягких» навыков — метапредметных и личностных. Рабочая программа составлена на основе программы «Золотой ключик», являющейся примерной основной образовательной программой дошкольного образования, определяющей содержание и организацию образовательной деятельности детей от 3 до 10 лет., разработанной в соответствии с нормативными документами в сфере дошкольного образования и воспитания. Программа «Золотой ключик» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155). Принципиальным отличием программы «Золотой ключик» является то, что реализация содержания обязательных образовательных областей (познавательного развития, физического развития, речевого развития, социально-коммуникативного, художественно-эстетического) осуществляется в рамках специально разработанной системы событий, проживаемых детьми вместе с взрослыми; опирается на авторскую программу «От звука к букве» Е.В.Колесниковой, сборник заданий О.А. Холодовой «За три месяца до школы», авторские методики педагога высшей категории К.В.Шевалёва «Готовимся к школе». Поступление в школу – непростой момент в жизни ребёнка. Самое важное на этапе подготовки к школьному обучению – помочь ему быстрее адаптироваться к школе, развить интерес к обучению, сохранить позитивный настрой. В этот период взросления (около 7 лет) психологически ребёнок перестраивается, и игровая мотивация сменяется познавательной . Психологи утверждают, что дошкольник должен обучаться, не догадываясь, что он это делает. Именно поэтому задания, предлагаемые детям в нашей программе, всегда игровые, с присутствием сказочного персонажа. Очень важно на этом этапе развития поддержать ребёнка эмоционально, снабдить подходящей и необходимой информацией его пытливый ум, расширить словарный запас, кругозор и помочь усвоить правила поведения в общественных местах. «Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» . Л.А. Вагнер