"Изучение особенностей развития умения задавать вопросы у учащихся третьих классов"

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Система отечественного образования долгие годы делила детей на обычных и инвалидов, которые практически не имели возможности получить образование и реализовать свои возможности наравне со здоровыми детьми, их не брали в учреждения, где обучались нормальные дети. Актуальность выбранной темы заключена в том, что дети с особенностями развития должны иметь равные возможности с другими детьми в получении образования. Уже сегодня существует потребность во внедрении такой формы обучения, которая создаст детям с ограниченными возможностями оптимальные условия обучения.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Направленность программы: техническая. По содержанию является учебно-познавательной; по функциональному предназначению – развивающей; по уровню – ознакомительный; по форме организации – коллективно-групповой; по времени реализации – 1 год (9 месяцев). Рассчитана на детей 8 -9 лет. Программа составлена с учетом программы воспитания МАОУ гимназии 32.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Думай, считай, решай» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему.