Направленность программы: техническая. По содержанию является учебно-познавательной; по функциональному предназначению – развивающей; по уровню – ознакомительный; по форме организации – коллективно-групповой; по времени реализации – 1 год (9 месяцев). Рассчитана на детей 8 -9 лет. Программа составлена с учетом программы воспитания МАОУ гимназии 32.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дополнительная общеобразовательная о общеразвивающая программа «Ступеньки к своему Я» имеет социально – гуманитарную направленность. Цель программы — формирование навыкoв общения и культуры поведения обучающихся в начальных классах, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентаця на общечеловеческие ценности, развитие самосознания учащихся, личностное развитие каждого, сплочение совершенствование классного коллектива.
Программа внеурочной деятельности «Шахматы» разработана на основании Программы внеурочной деятельности обучающихся МБОУ«СКОШ», Положения о внеурочной деятельности МБОУ «СКОШ», Учебного плана внеурочной деятельности МБОУ «СКОШ».
Программа внеурочной деятельности «Шахматы» имеет общеинтеллектуальное направление.
Детский коллектив школы-интерната имеет ряд особенностей. В одном коллективе представлены все возрастные категории. Дети здесь не только учатся, но и живут круглосуточно. Поэтому возникает необходимость вступать в отношения не только с одноклассниками, но и более старшими школьниками. Учителю важно организовывать мероприятия направленные на обучение эффективной коммуникации в коллективе детей. Адаптация ребенка к условиям интерната и школы происходит не сразу. Это довольно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма. Надо помнить, что гармоничное развитие ребенка во многом зависит от грамотной организации процесса адаптации к учебному заведению.