Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «В мире оригами »

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Задание выполняется в три этапа: на составление правила отводится 3-5 минут, на выступление 3-5 минут, на заполнение листа самооценки примерно 5 минут.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Сегодня от школьников требуются не только знания, но и активность, инициативность, способность принимать решения в трудной ситуации. Соответственно, необходимы такие изменения в организации процесса обучения, чтобы школьник мог применять полученные знания. Особенно это касается младших школьников, которые в силу возрастных особенностей стремятся участвовать во взрослой жизни. А поскольку учебный процесс предоставляет мало возможностей для реализации чувства взрослости, то они находят другие возможности для его проявления. Исходя из этой необходимости (включения взрослых форм деятельности в учебный процесс), мы решили выпускать газету. Это обстоятельство не просто делает нашу работу теоретически обоснованной, а наполняет ее особым содержанием, позволяющим обыкновенное дело (давно известное, может быть, даже традиционное) сделать адаптационным пространством для перехода в мир взрослых. Цель проекта: создание адаптационного пространства для перехода в мир взрослых - выпуск школьной газеты силами учащихся 4а класса. Гипотеза: создав школьную газету, мы сможем заинтересовать учащихся 1-4 классов общественной жизнью сверстников и создадим условия для самоопределения. Задачи: 1. Изучить историю создания газет, познакомиться с основными правилами их оформления, видами и типами газет. 2. Познакомиться с профессиями людей, задействованных в издательстве газет. 3. Оперативно и достоверно освещать события и факты школьной и классной жизни. 4. Продолжать осваивать современные технологии издательской деятельности; применять современные информационные технологии. 5. Создать условия для получения новых знаний посредством чтения для удовольствия. 6. Создать условия для формирования навыков межличностного развития. 7. Создать условия для личностного роста учащихся. 8. Создать условия для совместной работы педагогов, учащихся и их родителей; 9. Повышать интерес к родному языку. 10. Способствовать продуктивному чтению (читательская грамотность). 11. Сформировать школьный пресс-центр. Проект призван стимулировать творческую активность обучающихся в речевой и продуктивной деятельности, способствовать освоению новых форм взаимодействия в сети Интернет, формировать в умения решать различные практические задачи на базе сервисов Web 2.0.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа по курсу «В царстве смекалки» составлена для обучения младших школьников навыкам основных мыслительных операций: сравнивать, классифицировать, давать определения, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать т. д.