РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ 1-4 классы

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Формирование экологического мышления - важная проблема, которая стоит перед современным учителем. Публикация представляет собой упражнения по русскому языку во 2 классе, которые могли бы способствовать формированию основ экологического сознания уже на уровне начальной классе. По каждой из тем представлены несколько упражнений, позволяющих отрабатывать изучаемый лингвистический материал и попутно исподволь, но основательно решать важнейшую воспитательную задачу. Задания универсального характера подойдут к разным УМК, реализующим государственный стандарт. Представленный материал является частью масштабного проекта "Экологические капельки".

Раздел: Авторские программы и методические пособия

. ФГОС II поколения ставят задачу сформировать компетенции младшего школьника: научить принимать решения, быть коммуникативным, мобильным, заниматься проектной деятельностью.. «Проект» в рамках образовательной деятельности есть особое результативное действие, совершаемое в специально организованных педагогом безопасных условиях, которые дают ребёнку возможность действовать самостоятельно и получать результат. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) обучающихся с ОВЗ, адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ЗПР (вариант 7.1.) «Школа России». 1-4 классы. Математика. Рабочая программа: пособие для общеобразовательных учреждений. / М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова - М.: Просвещение, 2011 Программа отражает содержание обучения предмету «Математика» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). Сущность специфических для варианта 7.1 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании. Учебный предмет «Математика» в начальной школе является ведущим, обеспечивающим формирование общеучебных умений и познавательной деятельности обучающихся с ЗПР.