Рабочие программы

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Пояснительная записка, начальная школа, Школа России

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Основная задача государственного стандарта нового поколения состоит в том, чтобы обеспечить ребёнка качественным образованием на первой ступени обучения. Начальная школа призвана обеспечить становление личности ребёнка, целостное развитие её способностей, формирование у школьника умения и желания учиться. В современной начальной школе ребёнка недостаточно обучить только чтению, счёту и письму. Его необходимо обеспечить новыми умениями. Это универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться, а также сформированная сознательная мотивация к обучению, самоорганизация и саморазвитие. Учителю начальных классов необходимо создать такие условия, которые позволят повысить у детей интерес к учёбе, научить осознавать, что осталось непонятным, а в конечном итоге научить учиться. И тогда ученик начнёт получать радость от процесса самостоятельного познания и от результата своего учебного труда. В педагогическом процессе огромную роль играют инновационные технологии, с помощью которых учащиеся приобретают необходимые умения и навыки учебной деятельности, обучаются чтению, письму и счёту, овладевают элементами теоретического мышления, культурой речи и поведения основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Коммуникативность – одно из важнейших качеств человека современного мира. Для успешной жизни и деятельности человек должен уметь: -устанавливать контакты; - поддерживать общение и сохранять отношения; - аргументировать свои мысли и отстаивать свои интересы; - при необходимости идти на компромисс; - разрешать конфликты; -защищаться от манипуляций; - понимать окружающих ( мотивы их действий и реакций). Для этих умений ( и эффективного общения) важно освоить ряд навыков. Именно у детей начальных классов самым активным образом формируются навыки социального общения В статье рассказывается о том, как, каким образом мы можем помочь детям в развитии этих умений.