Программа построена с учетом специфики усвоения учебного материала детьми, испытывающими трудности в обучении, причиной которых являются различного характера задержки психического развития
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Русский язык» для учащихся 1-4 классов с ОВЗ (ЗПР) УМК «Школа России».doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В контрольно-измерительный материал по обучению грамоте за 1 класс входит итоговая проверочная работа. К ней прилагается оценочный лист по тем умениям, которые проверялись в данной разработке.
Задачи урока:
1.Образовательные:
• формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами;
• учить выделять предлоги на слух;
• учить грамотному письму словарных слов.
2.Коррекционно-развивающие:
• корригировать и развивать фонематический слух;
• развивать произвольное зрительное и слуховое внимание;
• развивать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение, конкретизация);
• активизировать и пополнять активный и пассивный словарный запас;
• развивать связную речь.
3.Воспитательные:
• воспитывать интерес к уроку через использование занимательного материала и элементов игры;
• воспитывать эмоционально-волевую сферу;
• воспитывать доброжелательность и взаимопомощь.
4.Здоровьесберегающие:
• закреплять навык правильной посадки при письме;
• развивать мелкую моторику кисти рук;
• проводить зрительную гимнастику;
• создать условия для комфортного состояния учеников в соответствии с требованиями САНПИН.
Детский коллектив школы-интерната имеет ряд особенностей. В одном коллективе представлены все возрастные категории. Дети здесь не только учатся, но и живут круглосуточно. Поэтому возникает необходимость вступать в отношения не только с одноклассниками, но и более старшими школьниками. Учителю важно организовывать мероприятия направленные на обучение эффективной коммуникации в коллективе детей. Адаптация ребенка к условиям интерната и школы происходит не сразу. Это довольно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма. Надо помнить, что гармоничное развитие ребенка во многом зависит от грамотной организации процесса адаптации к учебному заведению.