Как сформировать гибкие и твердые навыки на уроках французского языка , какова роль учителя, который не просто будет передавать знания, но и сможет вдохновить и мотивировать своих учеников на обучение и развитие, создаст комфортную атмосферу в классе, где каждый ученик чувствует себя уважаемым и ценным, будет учитывать индивидуальные особенности каждого ученика, поможет им раскрыть свой потенциал и развить свои таланты.
Формирование гибких навыков на уроках фр.языка.pptx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный курс по выбору предназначен для учащихся восьмых классов эстетической, гуманитарной направленностей, он является предметно-ориентированным и рассчитан на 34 часа.
Однако он может быть востребован и обучающимися других направленностей как возможность для повы¬шения языковой и социокультурной компетенции.
Урок направленный на развитие у учащихся умений читать публицистические аутентичные тексты с разным уровнем понимания содержащейся в них информации: с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение) и с извлечением необходимой значимой информации (поисковое чтение). Материалы урока знакомят
с организациями поддерживающими и направляющими экологическую деятельность подростков Франции,
способствуют развитию способностей к зрительной дифференциации, к антиципации структуры и содержания текста и формируют гуманистическое мировоззрение: способности и потребности к решению проблем, связанных с сохранением природной среды.