«Облачный сервис Google Classroom как эффективный инструмент в работе с несплошными текстами для формирования читательской грамотности на уроках английского языка».

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Цели: Образовательные: ознакомление учащихся с образованием будущего простого времени Развивающие: способствовать развитию диалогической речи, памяти, логического мышления. Воспитательные: воспитывать культуру общения, толерантность, способствовать повышению интереса к изучению английского языка. Задачи: 1). Знакомить с лексико-грамматическим материалом по теме "Будущее простое время". 2).Активировать употребление лексико-грамматического материала предыдущих уроков. 3).Практиковать учащихся в устной речи и аудировании.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа «Занимательный английский язык» составлена на основе авторской программы курса английского языка к УМК «New Round – Up 1-2». Курс может быть расширен за счет привлечения дополнительного материала для проведения тренингов или сокращен за счет уменьшения времени на объяснение лексико-грамматического материала при хорошей подготовке учащихся. Возможно выполнение учащимся тренировочных заданий для самостоятельной работы дома. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по английскому языку.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

В современном обществе необходимыми являются навыки письма. Письмо наряду с говорением позволяет связно выражать свои мысли, аргументировать точку зрения, а также осуществлять профессиональную коммуникацию. Однако писать наши дети не любят. В процессе школьного обучения ученики сталкиваются с различными заданиями, которые стимулируют развитие навыков письма. Традиционно упражнения, которые направлены на формирование умений и навыков связной речи, вызывают наибольшие сложности в силу недостаточно развитого языкового чутья, отсутствия чувства стиля, бедности и однообразия речи. Поэтому важным аспектом работы учителя является стимулирование всех видов деятельности детей, которые способствуют развитию навыков письма и создания связных текстов. Хочу представить вам прием, который использую сама. Он многим знаком, но новизна в том, что я убедилась в том, использовать можно на любых предметах.