Методика составления заданий, ориентированных на формирование читательской грамотности на уроках английского языка

31 декабря 2021
Данная методическая разработка представляет собой обзор текстовых заданий различных типов для обучения читательской грамотности и правила работы над ними. Цель: формирование функциональной (читательской) грамотности обучающихся на уроках английского языка. Вопросам обучения чтению в образовании всегда придавалось большое значение, задача развития читательской грамотности является новой областью для современной школы, решающей задачи реализации требований ФГОС, что обуславливает актуальность данной проблемы.
Методразработка Давыдова А.И..docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Рабочая программа по английскому языку предназначена для реализации на уровне начального общего образования. Пояснительная записка к программе составлена с учетом реализуемой в образовательной организации Программы воспитания.
Данный интерактивный тренажёр поможет усвоить принципы образования утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в пассивном (страдательном) залоге в настоящем времени, отражающих различный характер действия (простое, длительное и завершенное). Он может быть использован в рамках любого урока с целью изучения, повторения или закрепления видовременных форм глагола настоящего времени в пассивном залоге с 7 по 9 класс.
Цели: Образовательные: ознакомление учащихся с образованием будущего простого времени Развивающие: способствовать развитию диалогической речи, памяти, логического мышления. Воспитательные: воспитывать культуру общения, толерантность, способствовать повышению интереса к изучению английского языка. Задачи: 1). Знакомить с лексико-грамматическим материалом по теме "Будущее простое время". 2).Активировать употребление лексико-грамматического материала предыдущих уроков. 3).Практиковать учащихся в устной речи и аудировании.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее