Применение смешанных форм обучения на нетрадиционных урока английского языка

Потенциал нетрадиционных форм урока можно охарактеризовать с помощью определения главной цели обучения: формирование у учащихся интереса и уважения к культуре страны изучаемого языка.Такие формы занятий поддерживают интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию к учению. Во время таких уроков расширяется кругозор учеников, плюс с увеличением информации о культуре страны, изучаемого языка, совершенствуется социокультурная компетенции учащихся. Смешанное обучение, как технология, является инструментом изменения характера взаимодействия учителя с учеником в сторону персонализации образовательного процесса. Существенная часть смешанного обучения уходит в онлайн среду.
Применение смешанных форм обучения на нетрадиционных урока английского языка.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный курс «Volgograd in my heart» представляет собой элективный курс для учащихся 10-11 классов. Данная программа рассчитана на 1 час в неделю, 68 часов. Целью данного курса является ознакомление учащихся с отдельными фактами истории города, символами города Волгограда, основными достопримечательностями, главными городскими улицами и районами. В качестве основного пособия был выбран путеводитель для иностранцев «Volgograd – Stalingrad - Tsaritsyn» , где описаны основные достопримечательности, а также содержатся практические советы и подсказки для туристов и гостей города: рекомендации о маршрутах, городской инфраструктуре, транспортной доступности, информацию об экскурсионном обслуживании, цены на билеты в музеи и театры, адреса крупных супермаркетов и сувенирных магазинов.
Урок является уроком закрепления изучаемого лексического материала по теме ”Хобби”. В основу урока положен коммуникативный метод обучения иностранному языку, ставший в настоящее время главенствующим методом преподавания ИЯ в школе, так как такие умения как говорение, аудирование и чтение являются также наиболее проверяемыми при проведении ГИА по иностранному языку.
В данном материале предложена методика создание каждым учащимся своего методического пособия, Справочника, в котором языковой материал отобран, записан, систематизирован и структурирован самим учеником в соответствии со своими потребностями – в этом состоит авторской элемент методики. Информация в Справочнике фиксируется в графической форме, так как методика с использованием опорных схем и таблиц позволяет учащимся принимать активное участие в процессе освоения знаниями, дает возможность самовыражения, обучает самостоятельному получению знаний, что является залогом успешного развития языковой и речевой компетенции.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее