Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности по специальности ТОП-50 "Технология аналитического контроля химических соединений" "
Данная программа является частью общеобразовательного цикла подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности ТОП-50 18.02.12. Технология аналитического контроля качества химических соединений
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок является уроком закрепления изучаемого лексического материала по теме ”Хобби”. В основу урока положен коммуникативный метод обучения иностранному языку, ставший в настоящее время главенствующим методом преподавания ИЯ в школе, так как такие умения как говорение, аудирование и чтение являются также наиболее проверяемыми при проведении ГИА по иностранному языку.
Известная игра Что? Где? Когда? теперь и в сфере иностранного языка. В разработке отражен первый раунд игры. Многие видео вопросы были переведены в читаемый формат. Подойдет для обучающихся, которые изучают страноведение.
Программа дополнительного образования экологической направленности по английскому языку «Давайте спасем планету вместе» направлена на деятельность учителя английского языка по интеграции воспитательного пространства экологической направленности в урочную, внеурочную, внешкольную деятельность обучающихся посредством обучения английскому языку. С этой позиции обучение в школе рассматривается как ценностно-ориентационный процесс приобретения учащимися предметных и универсальных знаний, умений навыков, выработки опыта, прежде всего, учебной деятельности, пробуждения и закрепления ценностных установок на экологические ценности, овладения компетенциями в сфере учения, познания, личностного самоопределения.