Рабочая программа курса дополнительного образования «Инженерный практикум»

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Тематическая программа площадки досуга детей с дневным пребыванием «ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ И КОНСТРУКТОРЫ». Летняя досуговая площадка –– это особая педагогическая система, поиск новых форм взаимодействия ребёнка и взрослого, личности и коллектива, где предпочтение отдаётся деятельностному подходу. Актуальность программы обусловлена её методологической значимостью. Знания и умения, формируемые при реализации программы в проектной и исследовательской деятельности, в дальнейшем станут основой для самообразования, изучения естественных наук и для участия в научно- исследовательской деятельности школьного научного общества.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Курс рассчитан на учащихся, проявляющих интерес к исследовательской деятельности в области физико-математических дисциплин. Он позволяет на более глубоком уровне формировать у учащихся представление об измерении физических величин, устройстве измерительных приборов и обработке данных. Содержание курса универсально, т.к. полученные в ходе его изучения умения и навыки являются необходимыми при проведении лабораторных и практических работ, решении задач по таким учебным дисциплинам, как физика, математика, химия, биология, но ни один из базовых курсов не предполагает систематизированного изучения этой темы. Учащийся может использовать эти знания для проведения отдельных исследовательских работ в домашних условиях.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа элективного курса предназначена для учащихся 9 класса, выбирающих физико-математический профиль обучения в старшей школе. Создание в школах единого физико-математического пространства – основа современного математического и физического образования. Известно, что физика и математика тесно взаимосвязаны. Связь этих наук гораздо глубже, чем просто меж-предметная интеграция. Известно, что математика решает ряд самостоятельных стра-тегических задач, оставаясь при этом «языком» физики. В условиях единого физико-математического пространства физикам проще выбрать подходящий математический аппарат для решения своих задач.