Урок физики в 8 классе по теме «Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации» разработан с учётом требований ФГОС. На уроке используются как интерактивные средства обучения, так и «живые» демонстрационные опыты. Для оперативной проверки домашнего задания и контроля полученных знаний используются многовариантные тесты.
Ф8_Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации..docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка занятия по учебному предмету «Физика» на тему «Определение фокуса линзы» представляет собой подробный конспект урока – лабораторная работа с применением ИКТ (компьютерная программа), технологии развивающего обучения, активных методов обучения.
Данная разработка предназначена для активизации мыслительной деятельности учащихся при осознанном решении задач, используя тематически подобранные комплекты физических формул.
Тематическая программа площадки досуга детей с дневным пребыванием «ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ И КОНСТРУКТОРЫ». Летняя досуговая площадка –– это особая педагогическая система, поиск новых форм взаимодействия ребёнка и взрослого, личности и коллектива, где предпочтение отдаётся деятельностному подходу. Актуальность программы обусловлена её методологической значимостью. Знания и умения, формируемые при реализации программы в проектной и исследовательской деятельности, в дальнейшем станут основой для самообразования, изучения естественных наук и для участия в научно- исследовательской деятельности школьного научного общества.