Программа курса по физике для предпрофильной подготовки учеников 9 –х классов «Для тех, кто мечтает стать учёным»

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Методическая разработка «Уравнение движения тела по горизонтальной прямой» рассматривает различные случаи движения тел по горизонтальной прямой под действием разных сил. В каждой ситуации представлен алгоритм решения с анализом ключевых формул кинематики и динамики в векторной форме, проекциях на ось координат и модулях. К каждому случаю подобрана система задач для самостоятельного решения.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Данная разработка состоит из трех частей: пояснительная записка, теоретическая и практическая части. В практической части разработки предлагаются разные виды опытов, лабораторных работ или наблюдений по всем темам, которые изучаются в школьном курсе физики в 7 классе. Данные опыты являются дополнением к основному курсу физики или для проведения эксперимента в начальной школе на уроках «Окружающий мир». В основном учебнике эти физические эксперименты не рассматриваются, либо дана только теоретическая часть опыта.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Методическая разработка представляет собой описание опыта работы учителя общеобразовательной школы c цифровой платформой Zoom в процессе преподавания физики. Актуальность методической разработки явным образом связана ее главной целью, а именно обобщить, описать доступным языком и передать опыт своей работы всем заинтересованным педагогам. Автор четко и в системе представляет весь алгоритм действий, которому должен следовать учитель, желающий эффективно для учеников и с удовольствием для себя проводить дистанционные занятия с использованием цифровой платформы Zoom. Ценностью методической разработки является ее практическая направленность, которая обеспечивается, прежде всего, доступностью языка и стилистических приемов, используемых автором, а также большим количеством наглядного материала в виде скриншотов, отображающих последовательность действий педагога при выполнении конкретных шагов в рамках алгоритма работы с цифровой платформой. Материал методической разработки может быть интересен не только для учителей физики при работе с учениками общеобразовательной школы в режиме дистанционного обучения. Не менее полезным опыт работы учителя может оказаться для любого педагога, поскольку описанный алгоритм работы позволяет эффективно организовать учебную работу с часто болеющими учениками, с учениками, находящимися на индивидуальном обучении.