Программа разработана в соответствии и на основе с ФГОС ООО, ООП ООО, примерной основной образовательной программы, рабочей программы к линии УМК А.В. Перышкина, Е.М. Гутник. Физика. 7-9 классы. Москва. Дрофа. 2017 год.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Справочник-тренажёр по физике (основные формулы курса физики для 7-9 классов). Данный справочник адресован учащимся для успешного решения самостоятельных и домашних работ, для подготовки к контрольным работам, к ОГЭ. В нём содержатся основные математические формулы, выражающие физические законы в курсе физики 7-9 классов, выводы неосновных формул, рекомендации по решению задач, формулы геометрии, таблицы, алгоритмы и ещё много необходимых подсказок.
При составлении справочника мною были учтены трудности, с которыми учащиеся сталкиваются при выводе неосновных формул. В нём приведены приёмы математических преобразований, помогающие вывести неосновную формулу из основной.
Многие затрудняются решать задачи в общем виде, преобразовывать формулы, решать их системы. Но, несмотря на огромное количество формул, способов их преобразования не так уж много. Все они основаны на математических правилах нахождения неизвестного компонента (слагаемого, вычитаемого, делимого, делителя и т. д.)…
Методическая разработка представляет собой описание опыта работы учителя общеобразовательной школы c цифровой платформой Zoom в процессе преподавания физики.
Актуальность методической разработки явным образом связана ее главной целью, а именно обобщить, описать доступным языком и передать опыт своей работы всем заинтересованным педагогам. Автор четко и в системе представляет весь алгоритм действий, которому должен следовать учитель, желающий эффективно для учеников и с удовольствием для себя проводить дистанционные занятия с использованием цифровой платформы Zoom.
Ценностью методической разработки является ее практическая направленность, которая обеспечивается, прежде всего, доступностью языка и стилистических приемов, используемых автором, а также большим количеством наглядного материала в виде скриншотов, отображающих последовательность действий педагога при выполнении конкретных шагов в рамках алгоритма работы с цифровой платформой.
Материал методической разработки может быть интересен не только для учителей физики при работе с учениками общеобразовательной школы в режиме дистанционного обучения. Не менее полезным опыт работы учителя может оказаться для любого педагога, поскольку описанный алгоритм работы позволяет эффективно организовать учебную работу с часто болеющими учениками, с учениками, находящимися на индивидуальном обучении.