Задания по географии 9 класса, направленные на развитие функциональной грамотности, разработаны по теме "Жемчужина Камчатки". В работе обучающийся должен применить практические навыки работы с физической и тектонической картами России,картой "Особо охраняемые территории России", умение выделять главное из научного текста, знания по темам: "Часовые зоны России" (определение часового времени), Топливно-энергетический комплекс", "Природно- территориальный комплекс", "Рельеф России", "Внутренние и внешние процессы" и др.
Набокова Т.Ю. задания на функциональную грамотность 9 кл.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа по географии для 5 класса. Составлена с учетом всех требований по ФГОС. Автор учебника О. А.Климанова . В программу входит: титульный лист, планируемые результаты, краткое содержание, график и тексты практических работ.
Программа по географии отражает основные требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательных программ и составлена с учётом Концепции географического образования, принятой на Всероссийском съезде учителей географии и утверждённой Решением Коллегии Министерства просвещения и науки Российской Федерации от 24.12.2018 года.
Рабочая программа даёт представление о целях обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета «География»; определяет возможности предмета для реализации требований к результатам освоения программ основного общего образования, требований к результатам обучения географии, а также основных видов деятельности обучающихся.