Внеклассное мероприятие для 5-6 классов

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПЕРЕМЕНКА» (5-9 класс) (проводится в рамках недели математики во время перемены) АСТАПЕКО О.В. учитель математики КУ «Леушинская коррекционная общеобразовательная школа-интернат 8 вида» Цель: Развивать интерес к предмету математики. Задачи: - формировать умение применять полученные на уроках знания, в необычной обстановке. - развитие мышления, внимания, памяти. - воспитание чувства товарищества и умения разделять чувство успеха, радости. Оборудование: компьютер, видеопроектор, жетоны. Ход перемены: Учитель: Внимание! Внимание! Сегодня мы пригласили вас, чтобы выбрать самого умного, сообразительного, любознательного. А выясним мы это с помощью конкурса «Математическая переменка». Мы предлагаем вам различные задания ваша задача быстро и правильно отвечать. Кто ответить первым правильно получает жетон, победителем станет тот, кто больше наберет жетонов. Девиз нашего конкурса: (слайд 1) Кто ничего не замечает, Тот ничего не изучает. Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет и скучает. Р. Сеф. Учитель: И так, начнем. Вопрос 1. Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? Дети: один человек – старушка. Вопрос 2. Задали детям в школе урок: Прыгают в поле 40 сорок, Десять взлетели, Сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? Дети: 30 сорок. Вопрос 3. Сколько треугольников? Дети: 10 треугольников. Вопрос 4. Сколько хвостов у 40 ослов? Дети: 40 хвостов. Вопрос 5. Сколько будет 222+222? Дети: 444 Вопрос 6. Восемнадцать тетрадок Мурзик взял, Он зверятам их раздал. Каждый по две получил, Сколько зверяток Учитель учил? Дети: 9. Вопрос 7. Сколько лет в одном веке? Дети: 1000 лет. Вопрос 8: Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? Дети: 4 часа Вопрос 9: Счет до 10. Вместо четного числа: ой – ля – ля. Дети: 1, ой – ля – ля, 3, ой – ля – ля, 5, ой – ля – ля, 7, ой – ля – ля, 9, ой – ля – ля. Вопрос 10: «Дешифровщик». Мы не сможем завершить нашу перемену, пока не разгадаем шифровку: ОПУЛЕРДФЕЭВЦМЗХЕАОРНВЫАПРИОВКЫСМОМТБНЬЮЧФЕХШНА Дети: Перемена окончена. Учитель: Вы справились со всеми заданиями. Подсчитаем заработанное количество жетонов каждым участником и узнаем, кто стал победителем «Математической переменки». (подведение итогов) Учитель: Спасибо за участие в конкурсе и помните, что Математика – наука, Без неё нам не прожить. Когда не можешь – это мука! Когда не хочешь – это скука!

Для участия в мероприятии учащиеся разбиваются на 2 команды. План мероприятия: 1. Математическая викторина. 2. Игра «Попробуй, сосчитай!» 3. Конкурс «Вставь пропущенное число». 4. Конкурс «Проверка наблюдательности». 5. Игра «Лесенка». 6. Конкурс капитанов. 7. Игра «Запретная цифра». 8. Конкурс «Римские цифры». 9. Геометрическая головоломка. 10. Игра «Битые числа».