Лабораторная работа 9 класс

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС 2.0. на уровень ООО.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Сборник практических заданий предназначен для учащихся 7 – 11 классов, в котором собраны задания практической направленности повышенного и профильного уровней, и систематизированы по всем разделам биологии. С помощью сборника учащиеся может не только проверить уровень знаний, но и приобрести практические навыки решения заданий различного уровня сложности при проведении практических, проверочных и самостоятельных работ на уроках. В сборнике представлены задания на установление последовательности предметов, объектов, явлений и процессов, задания с множественным выбором ответа, работа с таблицами, на дополнение недостающей информации, работа с текстом, а также решение практических задач по цитологии, генетике, анатомии, ботанике. Пособие станет незаменимым помощником при подготовке к ГИА 9 и ГИА 11. Задания, представленные в сборнике, соответствуют КИМам ГИА по биологии различной тематики и позволяют закрепить полученные знания при решении задач части В и части С.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Данный элективный курс предназначен для углубленного изучения биологии, но может быть использован для подготовки к ГИА по биологии. Курс рассчитан на 68 часов (2 часа в неделю). Предлагаемые разделы программы содержат материал учебных курсов, изучавшихся в основной школе, но требующих повторения с учётом приобретаемых знаний и умений при изучении общей биологии в 9 классе. В программе использованы функциональный, структурно-системный и эколого-эволюционный подходы. Функциональный подход позволяет раскрыть сущность процессов и явлений; рассмотреть процессы жизнедеятельности во взаимосвязи со строением организмов; обосновать необходимость сохранения разнообразия органического мира и защиты окружающей среды. Системно-структурный и эколого-эволюционный подходы при изучении многообразия органического мира дают возможность рассматривать систематические группы живых организмов как элементы системы системы органического мира, как этапы эволюции живой природы, как компоненты экологических систем, объекты хозяйственной деятельности человека.