Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Элективный курс по генетике предназначен для учащихся 9 классов, которые желают дополнительно расширить и углубить знания по генетике для последующего поступления в профильный класс с химико-биологическим направление.
Сборник практических заданий предназначен для учащихся 7 – 11 классов, в котором
собраны задания практической направленности повышенного и профильного уровней, и
систематизированы по всем разделам биологии.
С помощью сборника учащиеся может не только проверить уровень знаний, но и
приобрести практические навыки решения заданий различного уровня сложности при
проведении практических, проверочных и самостоятельных работ на уроках.
В сборнике представлены задания на установление последовательности предметов,
объектов, явлений и процессов, задания с множественным выбором ответа, работа с
таблицами, на дополнение недостающей информации, работа с текстом, а также решение
практических задач по цитологии, генетике, анатомии, ботанике.
Пособие станет незаменимым помощником при подготовке к ГИА 9 и ГИА 11.
Задания, представленные в сборнике, соответствуют КИМам ГИА по биологии различной
тематики и позволяют закрепить полученные знания при решении задач части В и части С.
Тьюторское сопровождение – это особая педагогическая технология и особая педагогическая позиция, основанная на признании права ребенка на самостоятельность, индивидуальность. Она отличается от традиционной учительской в первую очередь взаимодействием тьютора и ученика. Тьютор занимает позицию сопровождения образовательной деятельности, а цели этой деятельности определяются самим учеником. Образовательную деятельность ученик также осуществляет самостоятельно, а тьютор помогает ему проанализировать: зачем была нужна эта деятельность, каковы ее результаты, к каким переменам они ведут, в чем причины успеха или неудачи и так далее.