Программа элективного курса 5-6 класс «Культура здорового питания»

Раздел: Авторские программы и методические пособия

программа биология 5 класс, программа Пасечника, новый ФГОС

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Предлагаемая программа элективного курса "Бионика" предназначена для учащихся 10-11 классов. Программа построена с учетом имеющихся знаний по биологии за курс основной школы и направлена на понимание аналогий в живой и неживой природе, а так же изучение принципов построения и функционирования биологических систем и их элементов и формирование желания изучать данный предмет в средней школе. Содержание учебного материала программы соответствует целям профильного обучения и открывает широкие возможности для развития общих и специальных знаний, понимания связей между естественными науками, повышения интереса учащихся к их изучению, что поможет определиться с выбором профессии, своего места в обществе, а может быть, и в науке. Продолжительность курса 17 учебных часов. Реализация программы осуществляется на основе межпредметных связей биологии, математики, физики, информатики. Данный курс позволяет заложить представления о важности и значимости предмета биология, побудить учащихся 10 - 11-х классов задуматься над уникальностью живой природы, формировать умение рассматривать биологические процессы в системе. Бионика - одна из тех наук, которая теснейшим образом связана с живой природой и которая остро ощущает необходимость в сохранении ряда живых видов на планете Земля.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа элективного курса «Биологический эксперимент и практическая биология» предназначена для изучения в школах, лицеях, гимназиях и рассчитана на 34 часа, т.е. 1 час в неделю в 8 (9) классе. Общеизвестно большое учебно-воспитательное значение эксперимента в обучении естественным наукам. Особенно велика роль его в преподавании биологии в среднем звене школы. Она определяется содержанием предмета (значительное место в нем занимает физиологический материал), изначальным местом его в курсе биологии средней школы, возрастными психологическими особенностями детей (преобладание образного, конкретного мышления над абстрактным, неразвитость ряда познавательных умений), дидактическими возможностями биологического эксперименты. Известна роль эксперимента в образовании убеждений, формировании и развитии биологических понятий и материалистического мировоззрения, в развитии познавательных способностей детей, в возникновении и сохранении исследовательского интереса учащихся к биологии. Все это особенно важно для курса биологии, в котором учащиеся впервые приступают к систематическому изучению естественных наук, где закладываются основы материалистического понимания явлений жизни и приобретаются изначальные познавательные и практические умения, необходимые для учебной и производственной опытнической работы в более старших классах.