Лэпбук по развитию речи «Мишкины пыхтелки, шумелки, кричалки, ворчалки, надоелки, сопелки»

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Оказание педагогической помощи родителям детей дошкольного возраста в период распространения коронавирусной инфекции на первомайские праздники

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа обучения в кружке народным играм - «Игралочка» ориентирует на решение задач, способствующих социальной сферы детей младшего дошкольного возраста. Целевой раздел программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы. В программе определены виды интеграций образовательных направлений и целевые ориентиры развития ребенка. Содержательный раздел программы включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях – социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической. Организационный раздел программы описывает систему условий реализации дополнительной образовательной деятельности – кружковая работа, необходимых для достижения целей программы. В программе подобран и систематизирован материал по обогащению двигательного опыта детей младшего дошкольного возраста посредством народных игр– перспективный план работы. Особый акцент программы сделан на использование народных игр с разной физической нагрузкой для детей, разнообразной степенью двигательной активности. Программой передоложены игры, требующие быстроты, ловкости, смелости, упорства в достижении цели. Данная программа направлена на поддержание народных традиций, на обучение самому веселому и радостному занятию – народным играм и, вместе с тем, на совершенствование общефизических умений и навыков младших дошкольников. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности по реализации программы дополнительного образования детей –15 мин в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10. Срок реализации программы – 1 год курс рассчитан на 9 часов.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Игровой тренинг дает возможность запомнить важные правила по пожарной безопасности и приобрести опыт уже на уровне закрепленного навыка. Учит детей анализировать информацию, видеть проблему и ставить вопросы по ней; искать варианты решений; делать выводы о последствиях; выстраивать алгоритм правильного безопасного поведения. Подводит детей к пониманию необходимости соблюдать меры предосторожности, учить оценивать свои возможности по преодолению опасности. Формирует навыки поведения в ситуации «Один дома».